班主任自我评价
老师们，你们在师德表现自述方面能够有这么好的收获，我问你们这些老师们感到高兴，你们这些老师们在师德方面非常努力，非常出色，是我们这些学生值得学习的骄傲，希望各位老师们在今后的教学工作中能够一个更加良好的成绩
班主任工作对学生的影响
人人都说小学的成绩并不重要，同时在初中成绩靠老师，高中靠天赋。
我的女儿现在上初中，不得不承认，一个好老师在初中阶段的影响是巨大的。
我女儿的数学老师和语文老师简直就是天差地别。
我女儿班级的语文平均分一直都是年级第一，班上语文不好，拖后腿的人少之又少。
其他科目也都是数一数二的，数学却只能在中游徘徊。
家长会上班主任也跟我们说了这个问题，叫我们重视数学成绩。
数学老师说全班就一两个同学，能跟上他的节奏。
总分120，我女儿仅仅考了95，和其他科目差距太大。
我回去质问女儿为什么数学成绩考的不好。
她告诉我老师不好。
我说她为什么非要去找老师的问题，不从自己身上找问题？她很生气，她告诉我： “数学老师每次都给我们先讲作业，后讲新课，新课就压缩到只讲15分钟，甚至10分钟。
总是因为新课讲不完而拖堂，还要跟我们说一些奇奇怪怪的话。
他能从一道题目扯到国际形势，说一点倒是没问题，可是他每次都说好久。
” “我是真的不知道他那些无趣的PPT是从哪里出来的，都是干巴巴的题。
提倡要引入式学习，引导学生进入课堂。
他PPT中的引导部分，基本全都没有，就算有
他也直接跳过。
” “说他的年龄有点大了，不懂，但他也才30岁刚出头。
语文老师跟他年龄相仿，虽然是女的，但她的PPT就很有意思。
而且语文老师就算没有引导的部分，也会给我们自创引导语。
” “至少数学老师确实不适合我啊！” 我冷静下来仔细想了想，确实这个班级在其他科目都好的情况下，就数学一门不好，而且还是全班都不好，那很有可能就不是学生的问题。
我和其他家长在一个没有老师的群里聊了聊，他们都说数学老师讲的干巴巴，听着听着就容易走神，再怎么认真听都没用。
其次，我女儿班级英语和生物平均成绩以前一直稳定倒数第一，可自从换了英语和生物老师，成绩直线上涨，只一次大考，直接冲到了全校班级排名第二、第一。
这么想来，老师真的很重要，至少初中阶段，老师的好、坏、教学方式乃至与学生的适配度直接决定了学生的成绩。
拥有一个好老师，可以少走不少弯路。
我身边的例子不乏少数，不知各位有什么高见。
